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用互联网方法 打造无边界的线下学校
来源:bet9九州体育10年信誉 | 作者:bet9九州体育10年信誉首选 | 发布时间: 2021-08-14 | 28106 次浏览 | 分享到:
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摩尔妈妈CEO姚娜:利用互联网技术打造无国界线下推广高校对话,互联网的经济作用,“文化教育非服务平台”似乎是一个“预言”。近年来,大量线上创业公司落入早教垂直领域。2020年,早教领域能否“壮大”为服务平台型互联网公司?摩尔妈妈成立于2018年,2019年获得500万美元Pre-A轮股权融资,2020年发布“教师之家”自主创新服务项目。截至目前,摩尔妈妈拥有1000多名幼儿教师在北京、广州、深圳、成都等地,仅北京就已将定制化教育服务应用于数百个家庭。

近日,摩尔创始人兼CEO姚娜在接受华西都市报和Cov记者采访时表示。图为《摩尔妈妈》是早教领域供应链管理的产业链网络平台,而非商务洽谈服务平台。从这个精准的定位,我们可以看到它在幼儿教育领域的运用。�价值。

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“将教师、教学和科研这两个核心要素应用于不同场景,新冠肺炎肺炎疫情对各个领域都造成了危害,对0-6岁教育行业的影响尤为巨大。对于此事,摩尔妈妈做了一个调查,仅在北京,到6月底,将近一半的早教和托儿机构将关闭整顿或将关闭整顿。

在困境下,姚娜逐渐思考,“什么?是文化教育的核心?教育行业的B端和C端都在期待新的、更便捷、更休闲的教育品牌。姚娜进一步表示,“教育行业的供应商正在逐渐思考,花巨资租用大场地,投资线下推广机构是否值得?”我们应该寻找更轻松的商业模式吗?教育行业需求方的C端家长觉得传统教室可以轻松改造成家里的大客厅、生态公园等? “在肺炎疫情的催化反应下,迅速普及的上门托儿教育服务项目只是短期的需要吗?后来在肺炎疫情期间,摩尔。�母亲如何应对幼儿教育和托儿所再生带来的挑战?在姚娜看来,只要抓住教师、教学和科研这两个核心生产要素,将它们运用到不同的情境中,就可以创造出许多新形式的文教产品。

例如,如果场景。大客厅将“教师教研室”改造为“大客厅小班课程”;场景在社区,“教师教研社区”变身“社区托儿”“家庭私校”;公园、民宿、旅游景点等场景,“教师户外教研”转化为“户外运动”、“亲子周末”等。

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除了教师、教学和科研这两个关键的生产制造要素外,其他教务管理和招聘都可以在互联网上实现技术化。定制化教育是基于标准化的运输和食品配送服务平台的经典案例。

许多进入教育行业的互联网公司立即采用了他们的发展模式。众所周知,运输和外卖属于高频、低成本的服务。

文化教育到位。在人们眼里,它是一个低频高价的服务项目,这也是为什么会出现“无文化教育服务平台”的结果。教育行业是否也能成为高频廉价的服务项目,进而“发展壮大”的科技创新服务平台? “从全产业链到教育行业,当教育行业生产制造的所有要素‘教师、教研、招聘、督导、场所’都放到服务平台上时,教育服务变得越来越“频率高,价格便宜。”。

姚娜说,以定制文化教育为例,家长提交订单的频率是低的,但每天上货、老师发来的课堂教学观察都变成了高频率;老师会按照定制的顺序上门。o 为试用班服务。频率低,但日常使用商品写课堂教学观察和日薪已成为高频率。家长可以根据自己的要求,使用定制化的文化教育,按小时预约老师,按天交学费。

这也让教育服务“高频次、便宜”。定制化文化教育是否导致可复制性差,与服务平台迅背道而驰。

�扩展标准呢?对此,摩尔妈妈从创立之初就准确定位为教育行业的产业链网络平台,而不是信息内容和商务洽谈的服务平台。恰巧在供应链管理的深耕中,摩尔妈妈让教育行业的每一个制造元素先是越来越“标准化”,然后越来越“模块化”。就像一堆木头,。

手中堆放着一堆标准化的乐高积木,只有C端的家长才能根据需要“拼装”出满足孩子需求的线下教育产品。据姚娜介绍,“定制化教育是基于文化教育管控模块的标准化,定制化文化教育让标准化的文化教育管控模块有了更高的延伸。”整个采访过程中,姚娜一直在说“场景化”这个词,“互联网技术的发展趋势是朝着两个方向发展,一是互联网运营是极度AI化的智能化系统,让人更加生疏;另一个是互联网运营在向前发展,更加场景化,大大增强了人们的情感互动和交流,我更。

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欢是一种提高人们情感互动的互联网操作。”谈到摩尔的企业愿景,姚娜表示,“现代教育理论是。e 服务项目的内容。摩尔的服务平台呈现教师、教学和科研两大核心要素。

客户可以集成各种场景,满足他们的需求。定制线下教育产品。每个人都期待着让每个孩子享受定制化的文化教育,用互联网技术打造无国界的线下推广学院。

《华西都市报-封面图画电视记者易伊丽吴玉佳,实习生赵子轩,卞立群编。


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